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　　为全面落实儿童关爱保护政策，摸清留守儿童具体情况，细化留守儿童分类，加大关爱保护力度，确保困境儿童关爱保护工作落到实处，隆阳区金鸡中学积极推进留守儿童关爱保护和保障工作，依托“成长记录卡”，用心用情用力奏响儿童保障关爱曲，精准关爱，切实提升留守儿童生活质量。

　　用心坚持“精准施策”的“旋律”，确保关心保护“不跑调”。金鸡中学目前共有教学班级12个，在校学生498人，其中，留守儿童78人，困境儿童44人，单亲家庭儿童64人。为进一步落实留守儿童成长信息，对本班的数据进行全面核查更新，确保数据精准。在此基础上，学校制定关爱保护方案，明确关爱保护责任领导和责任老师，制定帮扶措施，采取一人一档、分类施策、因材施教的方式，确保精准关爱。以班级为单位建立成长记录卡本，卡本内容包含学生随笔，在校精彩瞬间，集体生日的幸福等，具体信息由班主任和跟班教师适时更新填充。共分为三种颜色，分层设色对应不同类型的学生，其中红色对应留守儿童，黄色对应困境儿童，蓝色对应单亲家庭儿童，绿色对应重点关注儿童。

　　用情坚持“双代理家长制度”的“和声”，确保共同教育“不走音”。学校以班级为单位，实施“双代理家长制度”，以挂钩领导、班主任为主，跟班教师为辅，进行全员入户家访。家访内容除了解留守儿童平时生活情况外，还和留守儿童一起完成家务。对于长期不在家家长，班主任采取视频、电话等其他形式进行家访，确保把学生的表现向家长进行细致地介绍，以达到共同教育的目的。

　　用力坚持“常态化反馈”的“节奏”，确保儿童成长“不掉拍”。为了使在外务工家长更好地了解学生学习、生活情况，班主任利用微信或电话定期或不定期地向家长反馈学生在校的学习、生活情况，反馈形式以图片为主，如：学生学习成绩进步的情况、在学校参加活动的情况、获得奖励的情况、与同学互帮互助的情况等，让家长通过这些点点滴滴的变化，了解学生成长过程，拉近父母与孩子之间的距离。

　　学生的成长痕迹被完整地载入了成长记录卡本里，一本详实的学生成长记录册倾注了老师们的心血，完整地记录了孩子们的成长历程，用时间做注脚，标刻对留守儿童的关心关爱。全校师生坚信：路虽远行则将至，事虽难做则必成，关爱儿童成长我们一直在路上。